Ifølge Michael Tomasello, en av to evner som er avgjørende for unikt menneskelige muligheten til å tilegne seg språket. Mens muligheten til mønster-finne lar fortrengte de første spedbarn å begynne å identifisere én språklige enhet fra en annen, bruk av disse enhetene krever intensjon leseferdigheter, som Transformer språklige stimuli fra Statistisk mønstre av lyd til fullverdig språklige symboler. Med andre ord, denne fasen involverer "koble" meningen til-skjemaet, som gir opphav til skjema-meningen sammenkoblingen som utgjør vår kunnskap om språk. Bare så kan disse språklige lydene brukes for kommunikasjon. Denne prosessen foregår når, på rundt et år gammel, spedbarn begynner å forstå at folk rundt dem er 'tilsiktet agenter': deres handlinger er bevisst, og handlingene og andre stater kan bli påvirket. Fremveksten av dette forståelse kan spedbarn "lese" i andres intensjoner. Menneskelige intensjon lesing evne, som det manifesterer seg i første språk oppkjøpet, består av tre spesifikke men beslektede fenomener: felles oppmerksomhet delbilder, forståelsen av kommunikative intensjoner og rolle reversering imitasjon.