En visning av første språk oppkjøpet fremmet av Elizabeth Bates, Michael Tomasello og andre som står i direkte opposisjon til nativism.

Denne visningen holder at når barn kjøper et språk, hva de egentlig gjør er anskaffe bygging s: språklige enheter av varierende størrelser og økende grad av abstractness. Som kompleksiteten og abstractness av enheter øker, språklige kreativitet begynner å dukke. i følge dette synet, kreativitet utstilt av små barn i deres tidlig språk skjer fordi de konstruere ytringer av allerede mestret konstruksjoner på måter som letter uttrykk for en ligger kommunikative intensjon.

Dermed fra dette perspektivet prosessen med språk oppkjøpet er "emergent", som involverer en stor sum for læring, og ikke på grunn av en medfødt pre spesifikasjon for språk, en universell grammatikk.